Qu'est-ce qu'une fraction ?

Une fraction représente une partie d'un tout, écrite sous la forme a/b. Introduite dès le CM1, elle est utilisée jusqu'au lycée pour exprimer des quotients, des proportions et des probabilités.

Une fraction représente une partie d'un tout, écrite sous la forme a/ba est le numérateur (parts prises) et b le dénominateur (parts totales, jamais zéro). Les fractions sont introduites dès le CM1 en France et au primaire au Québec, et utilisées jusqu'au lycée pour exprimer des quotients, des proportions et des probabilités.

Vocabulaire essentiel

Avant de manipuler les fractions, il faut maîtriser le vocabulaire :

Comment additionner deux fractions

Si les dénominateurs sont les mêmes, on additionne les numérateurs en gardant le dénominateur :

3/7 + 2/7 = 5/7

Si les dénominateurs sont différents, on cherche un dénominateur commun (souvent le plus petit commun multiple), puis on convertit chaque fraction :

1/3 + 1/4

PPCM(3, 4) = 12. On convertit : 1/3 = 4/12 et 1/4 = 3/12. Donc 1/3 + 1/4 = 4/12 + 3/12 = 7/12.

La méthode rapide pour deux fractions sans PPCM évident : a/b + c/d = (ad + bc) / bd. Exemple : 1/3 + 1/4 = (1×4 + 1×3) / (3×4) = 7/12.

Multiplication, division, simplification

Multiplication : on multiplie les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux.

2/3 × 4/5 = 8/15

Division : diviser par une fraction revient à multiplier par son inverse.

2/3 ÷ 4/5 = 2/3 × 5/4 = 10/12 = 5/6

Simplification : on divise le numérateur et le dénominateur par leur PGCD pour obtenir une fraction irréductible.

12/18 = 2/3 (en divisant par 6, le PGCD).

Le piège classique : on n'additionne JAMAIS les fractions en additionnant les numérateurs et les dénominateurs séparément. 1/2 + 1/3 ≠ 2/5. La bonne réponse est 5/6.

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Questions fréquentes

À quel niveau apprend-on les fractions ?

En France, les fractions sont introduites en CM1 (9-10 ans) avec les fractions simples (1/2, 1/3, 1/4) et leur représentation. Les opérations sur les fractions sont enseignées en 6e (addition à dénominateurs identiques) et 5e (dénominateurs différents, multiplication). Au Québec, l'apprentissage suit un calendrier équivalent.

Comment simplifier une fraction ?

On divise le numérateur et le dénominateur par leur plus grand commun diviseur (PGCD). Exemple : 12/18 → on cherche le PGCD de 12 et 18, qui est 6. On obtient 12÷6 / 18÷6 = 2/3. Cette fraction est irréductible : on ne peut plus la simplifier.

Comment convertir une fraction en pourcentage ?

On divise le numérateur par le dénominateur, puis on multiplie par 100. Exemple : 3/4 = 0,75 = 75 %. Pour les fractions courantes, il est utile de mémoriser : 1/2 = 50 %, 1/4 = 25 %, 3/4 = 75 %, 1/5 = 20 %, 1/10 = 10 %.