Devoirs faits est un temps d'étude accompagnée et gratuite, au collège et en dehors des heures de cours, pour faire ses devoirs avec de l'aide quand il en faut.
Depuis la rentrée 2023, il est obligatoire pour tous les élèves de 6e ; de la 5e à la 3e, il est ouvert aux volontaires. Le dispositif existe depuis 2017 et, selon le ministère, un collégien sur deux en a bénéficié en 2024-2025. Voici qui y a droit, qui encadre les séances, ce qui s'y fait en maths et comment l'articuler avec le travail à la maison.
Une étude accompagnée et gratuite, dans l'établissement
D'après la page que le ministère de l'Éducation nationale consacre au dispositif (mise à jour le 8 janvier 2025), Devoirs faits est un temps dédié, en dehors des heures de classe, à l'accomplissement des tâches demandées par les professeurs. Il a lieu dans le collège, sur des horaires que l'établissement choisit et qui ne sont pas forcément en fin de journée. Le volume horaire est lui aussi fixé par chaque collège.
Le ministère insiste sur un point : il ne s'agit pas d'un cours supplémentaire. L'élève fait ses exercices, apprend ses leçons, travaille sa mémoire, et peut demander de l'aide quand il bloque. C'est aussi l'occasion de revenir sur ce qui n'a pas été compris en classe, au fil de l'eau. Le but affiché est double : que l'élève rentre chez lui avec ses devoirs faits, et réduire les écarts entre les enfants selon l'aide que leur famille peut leur apporter.
Le ministère attend aussi de ces séances un gain d'autonomie. L'élève est aidé à comprendre ce qu'on attend de lui après la lecture de la consigne et ce qu'il doit avoir produit à la fin ; il apprend à voir comment il mémorise, comment il organise sa pensée et comment tirer parti de ses erreurs. Un retour lui est fait sur le niveau d'atteinte des objectifs, et la coopération entre élèves, en petits groupes ou en tutorat, est encouragée.
Qui en bénéficie : la 6e d'office, les autres niveaux sur la base du volontariat
Tous les élèves de 6e ont Devoirs faits à leur emploi du temps depuis la rentrée 2023. Éduscol, le site du ministère pour les enseignants, précise qu'il s'agit d'un enseignement complémentaire obligatoire, dont le volume horaire peut varier selon les besoins des élèves. En 5e, 4e et 3e, les élèves qui le souhaitent en bénéficient, et depuis la rentrée 2025 le dispositif sert aussi la stratégie de réussite mise en place en 4e et en 3e.
| Niveau | Statut | Ce que précisent les textes |
|---|---|---|
| 6e | Obligatoire depuis la rentrée 2023 | Inscrit à l'emploi du temps, volume horaire variable selon les besoins |
| 5e | Volontaire | Proposé par l'équipe ou demandé par la famille |
| 4e et 3e | Volontaire | Levier de la stratégie de réussite depuis la rentrée 2025 |
| Élèves en situation de handicap | Ouvert | En classe ordinaire comme en ULIS |
Les équipes repèrent les élèves à qui le dispositif serait utile et le leur proposent, ainsi qu'à leur famille, mais une famille peut aussi le demander elle-même. En 6e, les devoirs de maths suivent le programme de mathématiques de 6e, que notre page détaille notion par notion.
Qui assure l'aide aux devoirs au collège
Chaque collège organise Devoirs faits avec les personnes qu'il peut mobiliser, toutes volontaires : professeurs et professeurs documentalistes, conseillers principaux d'éducation (CPE), assistants d'éducation, associations agréées dans l'aide aux devoirs, volontaires du service civique et, d'après Éduscol, étudiants. Les modalités sont d'abord discutées en conseil pédagogique, puis présentées par le chef d'établissement au conseil d'administration.
La taille des groupes dépend des tâches à accomplir et des élèves concernés, si bien que les séances varient d'un collège à l'autre : petit groupe avec un professeur, étude plus large avec un assistant d'éducation, travail en petit groupe entre élèves. Le ministère cite aussi e-Devoirs faits, une aide à distance organisée par le collège, pensée notamment pour les élèves des zones rurales qui ont des difficultés de transport.
Pour les intervenants, un parcours de formation en libre accès existe sur la plateforme m@gistère. L'un de ses six modules s'intitule « Accompagner les familles à aider leurs enfants » : le lien avec la maison fait partie du dispositif.
Les devoirs de maths pendant une séance
En maths, Devoirs faits sert surtout à trois choses : refaire les exercices donnés en classe avec quelqu'un à qui poser une question, apprendre une leçon ou une méthode, et repérer ce qui n'est pas compris avant le cours suivant. Le ministère précise que les devoirs y sont priorisés : la date de remise n'est pas toujours le premier critère, et un travail jugé plus difficile, comme une leçon non comprise ou difficile à mémoriser, peut passer avant.
Tout ne tient pas toujours dans le temps prévu. Le ministère prévoit que l'élève reparte en sachant ce qu'il lui reste à faire, et rappelle que le suivi par la famille reste indispensable. Le tableau propose une répartition simple entre la séance et la maison.
| Travail en maths | Pendant Devoirs faits | À la maison |
|---|---|---|
| Exercices d'application | Les commencer, demander de l'aide au premier blocage | Finir ceux qui restent |
| Leçon ou méthode à apprendre | La relire, la reformuler, la tester sur un exemple | Se la réciter le soir, puis le lendemain |
| Tables et calcul mental | Repérer les résultats qui ne viennent pas | Quelques minutes de pratique par jour |
| Préparation d'un contrôle | Refaire un exercice type avec la correction | Le refaire seul, sans regarder la correction |
| Exercice non compris | Le dire à l'adulte qui encadre | Noter la question pour le professeur |
Comment en parler avec ton enfant et suivre son travail
Le ministère souligne qu'une attention est portée au lien entre Devoirs faits et les familles, pour les informer de ce qui est fait. Dans la pratique, trois questions courtes suffisent le soir : qu'as-tu fait pendant Devoirs faits ? qu'est-ce qui reste ? sur quoi as-tu bloqué ? La troisième est la plus utile, parce qu'elle te dit où aider sans refaire le travail à sa place. Nos conseils pour aider ton enfant en maths au collège vont dans le même sens.
Si ton enfant est en 5e, 4e ou 3e et que tu penses que le dispositif l'aiderait, adresse-toi à son professeur principal ou au CPE : la famille peut demander l'accès, et chaque collège fixe ses propres modalités. Pendant les vacances, quelques minutes de révision régulières prennent le relais, comme nous le proposons pour réviser ses maths à la Toussaint.
Devoirs faits en chiffres
Le ministère publie l'évolution du dispositif depuis sa création en 2017 :
- en 2019, 700 000 élèves, dont 40 % d'élèves de 6e ;
- en 2021-2022, plus de 803 000 élèves, soit 30,4 % des collégiens ayant répondu à l'enquête, et un collégien sur deux en Rep+ ;
- en 2022-2023, plus de 828 000 élèves, soit 32 % des collégiens des établissements ayant répondu à l'enquête ;
- en 2023-2024, plus d'un million d'élèves, soit 43 % de ces collégiens ;
- en 2024-2025, un collégien sur deux, et plus de 532 000 élèves de 6e, soit 90 % d'entre eux.
En moyenne, un collégien y passe 2,5 heures par semaine. Ces chiffres montrent que le dispositif fait désormais partie de la semaine ordinaire au collège, en particulier en 6e.
Questions fréquentes
Est-ce que Devoirs faits est obligatoire ?
En 6e, oui, depuis la rentrée 2023 : tous les élèves l'ont à leur emploi du temps. De la 5e à la 3e, il repose sur le volontariat.
Combien coûte Devoirs faits pour les familles ?
Rien. Le ministère présente Devoirs faits comme un temps d'étude accompagnée gratuit, organisé dans le collège.
Qui encadre les séances de Devoirs faits ?
Des volontaires : professeurs, professeurs documentalistes, CPE, assistants d'éducation, associations agréées, volontaires du service civique et étudiants.
Comment inscrire son enfant à Devoirs faits en 5e, 4e ou 3e ?
En s'adressant au professeur principal ou au CPE. Les équipes proposent le dispositif aux élèves qui en ont besoin, et les familles peuvent aussi le demander ; chaque collège fixe ses modalités.
Combien d'heures par semaine dure Devoirs faits ?
Le volume horaire est fixé par chaque collège et, en 6e, il peut varier selon les besoins. En moyenne, un collégien y passe 2,5 heures par semaine, selon le ministère.
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